不久前，很多家长表示孩子放学时间和自己的下班时间不匹配，孩子接送难，所以在“双减”政策中便要求学校提供课后服务，随后教育部也在全国推行了“5+2”课后延时服务。
这个建议刚出来时，网上的声音就分成了两派，一边认为这个方法解决了孩子放学早，家长不便接送，也不好辅导孩子做作业的问题，可以说是一举两得的好办法。
而另一边的人则认为这个想法考虑不周，对下班高峰期的交通、老师的工作量和学生来说是一种压力。
伴随着开学的到来，网上的争论也逐渐统一，越来越多的家长叫起了苦。
部分地区强制要求孩子参加延时服务
开学以来，很多家长反映，孩子的学校要求每一个孩子都要参加延时服务，有的地方会不停打电话一直劝到你同意参加为止，有的更是直接把课后服务的费用和学费一起收。
最过分的是有的学校不允许老师给为参加课后服务的学生留作业。层层胁迫之下，家长只能让孩子参加课后服务。
自愿变强制，这是目前家长们反映最为强烈的问题，在教育部的指示中，明确要求了参加“5+2”要遵循自愿原则。
虽然大多家长面临着接送难的问题，可是还是有部分家庭可以按时接孩子回家，也不需要学校辅导孩子作业，这样违背制度的“一刀切”行为，对这类家庭完全是一种负担。
孩子在学校待得时间过长，孩子压力大，作业辅导效果也不好
“5+2”课后延时服务的本意是非常好的，可是在实施中很多家长和孩子都觉得压力更大了。
据反映，个别学校将课后延时服务的时间要求得过长了，要6点半才可以结束，孩子在学校一天要待8个半小时，有的孩子哭着和老师家长说不想课后服务，想要回家。
也有家长觉得，虽然延时服务才开展不久，可是孩子每天要7点多到家，吃过饭就快八点了，在学校也写不完作业，还不如以前孩子在托管班的效果好。
不到时间孩子不能走，托管服务变成了强制服务，如此实施课后服务，家长们真的会觉得方便吗？
家长如果到学校时间早了，本可以接上孩子赶在下班晚高峰前开心回家，却因为强制规定的时间，只能在门口等到晚高峰到了再回家。
而作业辅导效率低，孩子们依旧还要回家写作业，那么课后服务的到底又是什么？
综上所诉，可以看出引发家长和学生对“5+2”课后服务不满的原因其实并不是政策本身，而是部分学校将规定里的自愿原则变成了强制自愿。
这样“一刀切”的做法本身就是错误的，而且每个家庭的情况并不一样，全部统一方便的只有学校管理，对于家长们并不是完全的方便。
而且很多学校也没能做到辅导学生做作业的义务，按照规定小学3到6年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。为什么还是又有学生两个小时了还写不完作业？
也有部分老师纷纷叫冤，一个班里只安排一个老师，平均下来每个孩子都只能辅导几分钟，而且老师们也只能辅导自己教授的学科，对于其他学科的作业有心帮助，也没有办法辅导。
写在最后
“双减”政策和“5+2”课后服务的出发点都是好的，对于细节的安排也非常的人性化，可是在具体实施过程中，还是免不了被部分学校曲解规定，把自愿变成强制。
但家长和孩子们的呼声不会被忽略，相信马上会有相关的规定对这些好政策实施过程中的违规行为进行监管和处罚。
家长们也不要将怨气全施加到老师身上，老师也没有下决定的权利，只有家长和老师通力合作，找到问题的根源，才能更好的解决问题。让家长和孩子不会再“被自愿”。