陕西大正青少年素质培训基地是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地，提高学生学习之外本该具备的综合能力的学习、培训过程。结合家庭教育、学校教育和社会教育三大教育共同体，实施从学生德、智、体、美、劳、法全面发展的体验式教育培训，以素质教育为中心，以培养社会需要的人才为目标的教育培训活动。
与不同性格的人沟通，需要沟通者眼观六路，耳听八方，关键的是要根据对方的微表情，微动作辨别、判断沟通的时机，找准沟通的切入点，很多时候沟通的失败就在于心口不一，微表情泄露了意图，在家庭建设中，沟通不仅交流更要通畅，借助这些经验可以更好的了解沟通的程度以及效果影响，及时矫正沟通方式和方法，很多时候为了保护自己，孩子会轻易示弱，但其实他们并未领悟错了什么，错到什么程度，如何不错，这样就失去了教育的意义，所以先明示原因，让孩子懂得并接受教育。
怪不得孩子们总要违规坐在上面不肯下来呢，还有，这数数的频率也太快了，“数得不对，应该是一个来回才数一下，我曾经多次严肃地告诉孩子们不能推秋千的原因：用力过猛或用力不均都有可能发生危险，但孩子们总是听不进去，体验之后，我终于明白了，那些等着玩的孩子是为了让坐秋千的人早点下来，才用力推、快快数的，之后，我决定调整策略，激发幼儿追求成功、接受挑战的勇气，并形成良好的秩序，我说：“不要别人推、自己荡秋千的感觉太棒了!真可惜，你们都喜欢推别人。
