宝丽康多感官互动训练室简介：多媒体感官互动训练室是给特殊需要儿童准备的一个悠闲和舒适的空间，一个充满感官刺激的环境，宝丽康制定的多媒体感官环境设计理念采用欧美、香港、中国台湾等 康复工作地区的专业康复理论，在设计上，着重遵循不同功能分区的训练整合性及个别功能区的训练弹性宽度等原则，透过精心设计的灯光、声音与各式各样精巧的高科技设施，营造出一个富有吸引力及舒适的康复环境，给予特殊需要儿童触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉等各种感官刺激。
如前所述，感觉是产生知觉的基本条件，感觉的丰富性、正确性对于知觉的生成影响很大，特别是在儿童的启蒙教育阶段，重视感觉器官的功能训练和提高，既是恰当的施教时机，也是意义重大的内容，教学多媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间，所以在多媒体的运用中,我们始终要记住,多媒体是辅助工具,教师永远是教学的主导者,它不能代替传统的教学方式,我们只有将传统教学与多媒体教学相结合运用,才能发挥其真正的作用,提高临床医学的教学效果。
快捷方便、生动形象，具艺术感染力的互动设计更容易吸引眼球，展示的形式的选择，展示外形和展示的界面是否生动活泼，以及多媒体资源的品质，页面的整体排版风格等是否符合人们的操作基本需求和艺术感官需要，都是影响展示趣味性的因素，在快节奏的生活下，商家如何在众多竞争对手中脱颖而出，吸引大量客流量，通过大屏互动这种**的传播是非常吸睛的媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。
